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SumarioApresentacao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Tomaz Tadeu da Silva
Introducao – A jornada do conhecimento escolar no
Ensino Medio e o conceito de refracao . . . . . . . . . . . 15
Ivor F. Goodson e Maria Ines Petrucci
Capitulo 1
Curriculo: a invencao de uma tradicao . . . . . . . . . . . 33
Capitulo 2
Etimologias, epistemologias e o emergir
do curriculo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Capitulo 3
Compreendendo o curriculo: a alienacao da
teoria curricular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Capitulo 4
Estudando o curriculo: uma perspectiva construcionista
social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Capitulo 5
A forma curricular: notas para uma teoria do
curriculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Capitulo 6
Estruturando a escolarizacao: do pessoal ao
programatico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Capitulo 7
Historia do curriculo, profissionalizacao e organizacao
social do conhecimento: paradigma para a historia
da educacao . . . . 133
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
ISBN8532614280
Dimensoes16.0cm x 23.0cm x 0.6cm
IdiomaPortugues
Edicao14
NrPaginas144

especificação

EditoraEditora Vozes
ColecoesCIENCIAS SOCIAIS DA EDUCACAO
AutorIvor F. Goodson
Constitui uma coletanea de alguns dos principais artigos de Ivor Goodson que trata da questao do curriculo. Para o autor, as categorias do curriculo educacional de hoje sao resultados de um lento processo de fabricacao social, no qual estao presentes conflitos, rupturas e ambiguidades. A historia do curriculo deve estar centrada na historia social, ou ainda, na epistemologia social do conhecimento escolar, preocupada com os determinantes sociais e politicos do conhecimento educacional.

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