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Epistemologia e educacao

Este livro foi elaborado durante os 10 anos de trajetoria academica da autora no Programa de PosGraduacao em Educacao da Universidade do Estado do Para, ministrando a disciplina Epistemologia e Educacao. A obra traz um debate inicial sobre conceitos no campo da epistemologia e, posteriormente, as racionalidades epistemologicas historicamente construidas e suas influencias no campo educacional.

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Especificações

SumarioPrefacio, 9
Apresentacao, 13
Introducao, 15
1 Epistemologia: bases conceituais, 17
1.1 Epistemologia: conceito etimologico e definicoes, 17
1.2 Distincao entre epistemologia e Teoria do Conhecimento, 18
1.3 Conceitos fundamentais ao estudo da epistemologia, 20
2 A filosofia como ciencia: racionalidade classica, 26
2.1 Ciencia e processo de investigacao dos gregos, 26
2.2 Principios do pensamento metafisico, 34
2.3 A educacao na Antiguidade, 36
3 Periodo medieval: racionalidade teologica, 42
3.1 Racionalidade teologica: a ciencia baseada na revelacao divina, 42
3.2 A educacao no cristianismo, 47
4 Ciencia positiva: racionalidade moderna, 51
4.1 O inicio historico da Modernidade, 51
4.2 Racionalidade moderna: principio da subjetividade, 53
4.3 A construcao da subjetividade no pensamento moderno, 54
4.3.1 Descartes: subjetividade no cogito, 55
4.3.2 Kant: subjetividade transcendental, 59
4.3.3 Hegel: consciencia absoluta, 64
4.4 Crise filosofica do sujeito consciente, 68
4.5 Pensamento moderno: racionalidade tecnica e ciencia positiva, 72
4.6 A questao do metodo: nova logica de procedimento cientifico, 72
4.6.1 Francis Bacon (15611626), 72
4.6.2 Galileu Galilei (15641642), 76
4.6.3 Augusto Comte (17981857), 77
4.7 Criticas ao paradigma positivista da ciencia moderna, 79
5 O olhar dusseliano sobre a Modernidade: eurocentrismo, mito e
eticidade, 86
5.1 Modernidade: visao eurocentrica, 86
5.2 Mito da Modernidade, 88
5.3 Da Modernidade para a Transmodernidade: da razao
emancipadora para a razao libertadora, 89
5.4 A educacao na Modernidade, 92
6 Racionalidade cientifica emergente, 97
6.1 A ideia de Posmodernidade, 98
6.2 A crise do paradigma moderno no olhar de Boaventura de Sousa
Santos, 102
6.3 O paradigma cientifico emergente, 103
6.4 Paradigmas educacionais emergentes, 113
6.4.1 Castoriadis: educacao na abordagem sociohistorica, 113
6.4.2 Edgar Morin: educacao para a condicao humana, 116
6.4.3 Boaventura de Sousa Santos: educacao emancipatoria e
multicultural, 117
6.4.4 Peter McLaren: educacao multicultural, 119
6.4.5 Moraes: caracteristicas do paradigma educacionalemergente, 120
Consideracoes finais, 123
Referencias, 127
ISBN8532651941
Dimensoes16.0cm x 23.0cm x 0.6cm
IdiomaPortugues
Edicao1
NrPaginas136

especificação

EditoraEditora Vozes
AutorIvanilde Apoluceno de Oliveira
Este livro foi elaborado durante os 10 anos de trajetoria academica da autora no Programa de PosGraduacao em Educacao da Universidade do Estado do Para, ministrando a disciplina Epistemologia e Educacao. A obra traz um debate inicial sobre conceitos no campo da epistemologia e, posteriormente, as racionalidades epistemologicas historicamente construidas e suas influencias no campo educacional.

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