Motivando crianças com dificuldades de aprendizagem
Embora os esforços atuais para melhorar a qualidade da educação internacionalmente tenham focado na preparação dos professores, no desenvolvimento curricular, nos padrões de qualidade e nas melhores ferramentas de avaliação, pouca atenção foi dedicada ao problema da motivação dos próprios estudantes ao aprendizado. Embora ter melhores gestores escolares, professores preparados e bem-qualificados, bem como ferramentas avançadas de avaliação e monitoramento do progresso, melhorem a qualidade dos serviços educacionais, o aprendizado não ocorrerá se os estudantes não estiverem motivados a aprender. Estudantes com dificuldades específicas de aprendizado não são exceção. (Extrato da obra).
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Resumo
Sumário
Ficha técnica
Especificações
| Sumario | Figuras, 7
Tabelas, 9 1 Dificuldades especificas no contexto de aprendizagem (DAEs) – Pesquisa para praticar, 11 2 O processo de motivacao, 38 3 Teorias da motivacao, 49 4 Fatores de motivacao, 63 5 Motivando estudantes com dificuldades na leitura, 76 6 Motivando estudantes com dificuldades na escrita, 88 7 Motivando estudantes com dificuldades em matematica, 101 8 Motivando estudantes com dificuldades de coordenacao motora, 113 9 Motivando estudantes com dificuldades de atencao, emocionais e comportamentais, 120 10 Motivacao e autoconceito, 131 11 Motivacao e o papel da tecnologia assistiva, 145 12 Motivacao e papel da escola e da familia, 151 13 Conclusoes e reflexoes, 158 Referencias, 171 Indice analitico, 207 |
|---|---|
| ISBN | 9786557130148 |
| Dimensoes | 16.0cm x 23.0cm x 1.1cm |
| Edicao | 1 |
| NrPaginas | 224 |
especificação
| Autor | Gad Elbeheri, Gavin Reid, John Everatt, |
|---|
Figuras, 7
Tabelas, 9
1 Dificuldades específicas no contexto de aprendizagem (DAEs) – Pesquisa para
praticar, 11
2 O processo de motivação, 38
3 Teorias da motivação, 49
4 Fatores de motivação, 63
5 Motivando estudantes com dificuldades na leitura, 76
6 Motivando estudantes com dificuldades na escrita, 88
7 Motivando estudantes com dificuldades em matemática, 101
8 Motivando estudantes com dificuldades de coordenação motora, 113
9 Motivando estudantes com dificuldades de atenção, emocionais e
comportamentais, 120
10 Motivação e autoconceito, 131
11 Motivação e o papel da tecnologia assistiva, 145
12 Motivação e papel da escola e da família, 151
13 Conclusões e reflexões, 158
Referências, 171
Índice analítico, 207
Tabelas, 9
1 Dificuldades específicas no contexto de aprendizagem (DAEs) – Pesquisa para
praticar, 11
2 O processo de motivação, 38
3 Teorias da motivação, 49
4 Fatores de motivação, 63
5 Motivando estudantes com dificuldades na leitura, 76
6 Motivando estudantes com dificuldades na escrita, 88
7 Motivando estudantes com dificuldades em matemática, 101
8 Motivando estudantes com dificuldades de coordenação motora, 113
9 Motivando estudantes com dificuldades de atenção, emocionais e
comportamentais, 120
10 Motivação e autoconceito, 131
11 Motivação e o papel da tecnologia assistiva, 145
12 Motivação e papel da escola e da família, 151
13 Conclusões e reflexões, 158
Referências, 171
Índice analítico, 207
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