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Autismo: o que fazer e o que evitar

Esta obra tem como objetivo ser um guia rápido e de pronta aplicação para professores e professoras do Ensino Fundamental que tenham alunos e alunas com autismo, para que possa ajudá-los a conhecer melhor essa condição, a observar de maneira focada as particularidades, os recursos e as fragilidades daquela criança, a implementar estratégias simples, mas eficazes, para melhorar a aprendizagem e o bem-estar em aula. De todos e todas.

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Resumo

Sumário

Ficha técnica

Especificações

SumarioSUMARIO
Apresentacao, 7
Introducao, 9
Interacao social, 31
1 Evita o contato visual, 32
2 Age de forma estranha nas relacoes, 40
3 Nao compartilha atividades e interesses, 48
4 Prefere ficar sozinho, 54
5 Tem dificuldade de por-se no lugar dos outros, 62
Comunicacao, 73
6 Tem dificuldade de comunicacao, 74
7 Nao segue normas de conversacao, 84
8 Nao entende senso de humor e ironia, 92
9 Repete palavras e frases, 98
Comportamentos, interesses, atividades, 109
10 Nao brinca de “faz de conta”, 110
11 Nao brinca por ter interesses particulares,
restritos ou absorventes, 118
12 Segue rituais rigidos e repetitivos, 124
13 Tem dificuldade de lidar com as mudancas, 130
14 Faz movimentos estereotipados, 136
15 Tem dificuldade de separar-se de alguns
objetos, 144
Referencias, 153
ISBN9786557135938
Dimensoes13.7cm x 21.0cm x 0.8cm
Edicao1
NrPaginas160

especificação

AutorMarco Pontis,
SUMARIO
Apresentação, 7
Introdução, 9
Interação social, 31
1 Evita o contato visual, 32
2 Age de forma estranha nas relações, 40
3 Não compartilha atividades e interesses, 48
4 Prefere ficar sozinho, 54
5 Tem dificuldade de pôr-se no lugar dos outros, 62
Comunicação, 73
6 Tem dificuldade de comunicação, 74
7 Não segue normas de conversação, 84
8 Não entende senso de humor e ironia, 92
9 Repete palavras e frases, 98
Comportamentos, interesses, atividades, 109
10 Não brinca de “faz de conta”, 110
11 Não brinca por ter interesses particulares,
restritos ou absorventes, 118
12 Segue rituais rígidos e repetitivos, 124
13 Tem dificuldade de lidar com as mudanças, 130
14 Faz movimentos estereotipados, 136
15 Tem dificuldade de separar-se de alguns
objetos, 144
Referências, 153

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