Educação na história mundial

A educação é um elemento fundamental em todas as sociedades humanas, moldando habilidades, comportamentos e identidades coletivas. Este livro explora como diferentes culturas ao longo da história definiram a educação e seus propósitos, desde as habilidades relacionadas ao trabalho até a transmissão de crenças e valores. Com um foco na História Mundial, a obra discute as variações nos sistemas educacionais, nas filosofias que os orientam e nos desafios enfrentados por diversas sociedades ao definir quem deve aprender e o que deve ser ensinado. Uma leitura essencial para compreender a evolução da educação.

SUMÁRIO Introdução CONECTANDO HISTÓRIA MUNDIAL E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 11 Fundamentos educacionais: o papel cambiante da história e da filosofia na formação de professores 14 Estrutura do livro 16 Leituras adicionais 19 Parte I A EDUCAÇÃO NAS PRIMEIRAS SOCIEDADES HUMANAS 23 1. Educação na Antiguidade e nas primeiras sociedades clássicas – O papel da religião 25 Antes da escrita 26 Ler e escrever como limitação e oportunidade 28 A educação nas primeiras civilizações (até 1000 a.C.): Mesopotâmia, Egito e o Vale do Indo 30 A educação na Antiguidade: Fenícia, o Israel Antigo e o Mediterrâneo Oriental 33 A educação na Grécia Antiga e Clássica e no mundo helenístico 36 Conclusão 43 Leituras adicionais 44 2. Roma e o mundo cristão primitivo – Construindo o legado clássico 45 A educação na Roma republicana e imperial45 A vexatória questão da alfabetização 49 A educação cristã inicial: da pregação e do ensino comunais à institucionalização 50 Conclusão 51 Leituras adicionais 52 3. Educação no Sul e no Leste asiáticos – Duas outras tradições clássicas 53 Sul da Ásia, o hinduísmo e a expansão do budismo 53 O pensamento budista inicial e as práticas educacionais e missionárias 53 Complexidades da tradição educacional indiana 58 A educação nas sociedades clássicas: a Ásia do Leste e o confucionismo 59 Para além da inspiração confuciana 62 O desafio comparativo 63 Leituras adicionais 66 Parte II SÉCULOS PÓS-CLÁSSICOS 68 4. Fragmentação e reconsolidação nas “religiões do livro” 71 A Era de Ouro do Islã árabe 71 Bases educacionais: contribuições islâmicas 76 A educação na Diáspora judaica 78 O Império Bizantino e a preservação dos legados clássicos 80 A Europa Oriental 85 Conclusão 85 Leituras adicionais 86 5. Educação cristã na Europa Ocidental 87 Após o império: o papel da educação monástica 88 A Alta Idade Média, entre os séculos XI e XIV 91 Conclusão 97 Leituras adicionais 98 6. Educação em sociedades pós-clássicas – Padrões regionais na Ásia, na África e nas Américas 99 O sul da Ásia e a influência da educação islâmica99 O impacto do Islã 102 A Ásia Interior e a transformação da educação budista 103 A Ásia Oriental e a expansão da educação confuciana na China, Coreia e Japão 104 Coreia e Japão 106 A África Subsaariana 107 As Américas: padrões indígenas 110 As conquistas mongólicas: consequências para as sociedades eurasiáticas e as tradições educacionais 111 Conclusão 116 Leituras adicionais 117 Parte III O PERÍODO MODERNO INICIAL 121 7. Novos impulsos educacionais na Europa Ocidental entre os séculos XVI e XVII 125 A persistência de estruturas educacionais pré-modernas e as mudanças no ensino superior 127 A Renascença europeia e a transformação do ensino clássico 129 A Reforma e os movimentos de institucionalização da educação europeia 133 Institucionalização e inovação pedagógica na educação católica 137 A educação feminina na Europa Moderna 138 Novas teorias educacionais e visões utópicas de universalismo 139 Conclusão 142 Leituras adicionais 143 8. Transformações na educação europeia do século XVIII – Novos papéis para a ciência e o Estado 145 A Revolução Científica e o início do Iluminismo 146 Transformações graduais na educação superior europeia 148 Novas ideias sobre a educação e a compreensão humana 150 A educação e o Estado absolutista inicial 155 Iluminismo e absolutismo na Europa Central e Oriental 160 Educação europeia e os inícios do colonialismo 163 Conclusão 165 Leituras adicionais 166 9. Educação na Eurásia e na África no início do Período Moderno – Tradição e expansão169 A educação moderna inicial na Ásia Oriental: a reconsolidação imperial e o neoconfucionismo 171 Os impérios islâmicos do Oriente Médio e do sul da Ásia177 África 182 Conclusão 182 Leituras adicionais 184 Parte IV O LONGO SÉCULO XIX E A EMERGÊNCIA DO MODERNO REGIME EDUCACIONAL 187 10. A maré revolucionária 193 O levante revolucionário francês: a visão incompleta de um novo sistema nacional 194 A educação na nova república americana: variações regionais e uma visão de identidade nacional 197 A significância educacional da Revolução Haitiana e dos primeiros movimentos anticoloniais 201 As revoluções nacionais e as independências na América Latina 202 Ressonâncias mais amplas: demandas pelos direitos e pela educação das mulheres 203 Leituras adicionais 205 11. Mudanças educacionais nas sociedades ocidentais 207 Mudanças nas necessidades e funções educacionais nas sociedades industriais 208 A criação do sistema educacional moderno na Europa 211 Padrões britânicos212 Padrões germânicos 215 Padrões franceses218 Padrões gerais 221 Criando sistemas educacionais modernos nos Estados Unidos 223 Tendências gerais e educação no longo século XIX 229 Leituras adicionais 232 12. Padrões educacionais globais no longo século XIX 235 Expansão e intensificação do colonialismo europeu 238 Índia: o colonialismo britânico e as respostas nacionais 240 África 243 Os moviment