Saberes docentes e autonomia dos professores

O professor, ainda que um transmissor de conhecimentos teóricos, desenvolve através de seu trabalho, saberes próprios, o que pode ser denominado de racionalidade pedagógica. Este é um livro que busca dar ao leitor a possibilidade de ter um olhar crítico sobre a formação dos professores. Unindo sete ensaios acerca da pedagogia, o texto propõe uma reflexão sobre a teoria e o trabalho desses profissionais.

Apresentação, 9 1. Os rumos da educação no mundo globalizado, 11 2. Saberes docentes e autonomia dos professores, 20 Sobre a ação: antropologia cognitiva e ação situada, 21 Por uma epistemologia da prática, 23 3. A prática curricular numa visão interinstitucional, 30 Mapeando o contexto: uma geografia geral, 31 Função social da universidade, 32 Currículo, interdisciplinaridade e interinstitucionalidade, 33 4. A aula e o trabalho docente, 36 A aula, 38 A sala de aula, 40 A prática pedagógica e as crenças dos professores, 43 5. Da relação família-escola: revendo vínculos e reciprocidade, 45 Um olhar sobre a família na sociedade contemporânea, 46 Da relação escola e família, 52 A docência e a família, 54 6. A formação de professor e o curso de pedagogia no Brasil: caminhos e descaminhos na construção da identidade do pedagogo, 57 Formação de professor e o curso de pedagogia: síntese histórica, 57 As principais propostas para as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de pedagogia, 73 As Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de pedagogia: breve análise, 79 7. Educar para competências, 86 A teoria do capital humano e o desenvolvimento de competências, 92 O ensino e o desenvolvimento de competências, 95 Referências, 99