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Sumario | De imagens quebradas a vidas ameacadas – Apresentacao, 9
Parte I – Que vidas ameacadas?, 25 1 Educacao publica ameacada. Seus docentes-educadores ameacados. Por que?, 27 2 Vidas ameacadas? De quem?, 33 3 Que vidas mais ameacadas, de que coletivos sociais?, 45 4 Coletivos criminalizados por lutar por politicas afirmativas das diferencas, 59 Parte II – Que ameacas? De quem? Por que?, 75 1 Criancas que sabem-se ameacadas e por quem, 77 2 Ameacar vidas ameaca o direito a vida, 81 3 Vidas nao viviveis porque nao reconhecidas vidas de humanos, 89 4 Vidas nao protegidas para a seguranca de outras vidas que exigem protecao, 100 5 A pobreza ameaca vidas, 106 Parte III – Que exigencias-respostas eticas, 119 1 Violencia moral ameacadora de vidas, 121 2 O drama etico chega as escolas, a EJA. Outra etica docente-educadora?, 128 3 O valor da vida em crise: que exigencias eticas por recuperar o valor da vida?, 135 4 Afirmar, defender o valor da vida humana, 144 5 As maes “orfas” de filhos que o Estado levou, 152 6 Aprender das maes a etica de proteger as vidas ameacadas dos filhos, 155 7 Corpos precarizados que interpelam nossa etica profissional, 162 8 A funcao etica da Pedagogia: reconhecer que toda vida merece ser vivida, 175 9 Tempos de um anti-humanismo politico, etico, pedagogico?, 188 10 Reafirmar identidades afirmativas da educacao, dos educandos -educadores, 205 11 Vida precaria, vida passivel de luto, 216 12 Tomar partido em defesa do direito a vidas humanas, 222 13 Por que exigencias-respostas eticas da educacao, da docencia?, 231 14 Vidas ameacadas que exigem justica e etica, 240 Referencias, 251 |
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ISBN | 9788532662996 |
Dimensoes | 16.0cm x 23.0cm x 1.1cm |
Edicao | 1 |
NrPaginas | 256 |
Autor | Miguel G. Arroyo, |
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